Con el objetivo final de alcanzar la AUTONOMÍA en la autorregulación de los niños, la reeducación le da herramientas y estrategias para mejorar las funciones ejecutivas (atención, memoria, inhibición de la conducta, regulación de la conducta, flexibilidad cognitiva) y las bases del aprendizaje (conciencia fonológica y fonémica, correspondencia grafema-concepto lógica, abstracción, conteo, seriación…), aprendiendo autoinstrucciones ya internalizar el lenguaje, ayudándoles así a sistematizar hábitos de trabajo, a gestionar las emociones, ya adaptarse a las exigencias del entorno (escuela, casa, parque…). La reeducación va dirigida a niños con DIFICULTADES en la escuela O TRASTORNOS del neurodesarrollo (TDA/H, Dislexia, disortografía, disgrafía (Trastornos específicos del aprendizaje), TEL (TDL), Tourette, TANV, TEA, DIL, DIM… )
Las reeducaciones suelen ser tratamientos individuales, pero en ocasiones podemos ofrecer que trabajan parejas o pequeño grupo, si consideramos que los perfiles de los niños pueden encajar y optimizar el efecto del tratamiento si trabajan juntos.
Se pueden realizar presencialmente en cualquiera de los locales del Espai Família, dentro del entorno escolar (siempre que haya convenio con la AFA de la escuela), a domicilio o on-line.
Importancia de la comunicación continuada para trabajar en equipo y en red: Cada día hay un intercambio de información respecto a lo que se ha hecho en la sesión, pautas para ayudarle en casa y lo que los padres van observando en casa. Además, se realiza una coordinación continuada con la escuela para intercambiar información de cómo el niño va aplicando y generalizando las estrategias trabajadas y ofrecer pautas para ayudarle en el aula.
