La primera visita es un espacio de acogida y escucha que nos permite:
● Conocer su situación, preocupaciones y contexto personal o familiar
● Hacer una recogida de información cuidadosa y significativa
● Crear un vínculo de confianza en un espacio seguro y sin juicios
● Definir conjuntamente los objetivos del proceso terapéutico
● Valorar y proponer un plan de intervención personalizado, adaptado a sus necesidades ya su ritmo
Es el primer paso para iniciar un acompañamiento respetuoso y ajustado a cada realidad.
En la primera visita se realiza una sesión de acogida y anamnesis, que permite conocer el desarrollo del niño y establecer un plan de intervención personalizado. Se recogen datos sobre su historia evolutiva, sus puntos fuertes, sus dificultades y su contexto familiar, escolar y social.
También se pide, siempre que sea posible, que la familia aporte informes previos o documentación relevante (informes escolares, diagnósticos, valoraciones externas, etc.), puesto que esta información nos ayuda a tener una visión más global del niño y de cómo es percibido en otros entornos.
Con toda la información recogida, se diseña un plan de intervención personalizado, donde se definen los objetivos terapéuticos, los subobjetivos, las estrategias de trabajo y la forma en que se acompañará al niño a lo largo del proceso terapéutico. En caso de no disponer de informes previos, el trabajo se construye a partir de la observación clínica y las necesidades detectadas durante las primeras sesiones.
En la primera visita con el adulto se construye conjuntamente la información inicial. Durante esta sesión se realiza el encuadre terapéutico, se pactan los días de visita y se aclara qué es lo que la persona quiere trabajar.
Se recoge el motivo de consulta y malestar actual, poniendo el foco en el aquí y ahora.
A partir de este primer encuentro, se elabora conjuntamente un plan terapéutico individualizado, en el que se definen los objetivos de trabajo, las estrategias terapéuticas y el ritmo del proceso, siempre adaptado a las necesidades, valores y momento de la persona.
En la primera visita, la coordinadora realiza una recogida de información de la situación, se decidirán las fechas de la intervención y se aconsejará los mejores servicios en función de lo que se explique. En caso de ser por un niño, se recomienda llevar cualquier informe que sea relevante para poder realizar el Plan de Intervención, y si tiene una libreta donde se han apuntado los hitos evolutivos, también.
